Процес

Анотація ► Вступ ► Завдання ► Процес ► Критерії оцінювання ■ Посилання

1. Об'єднайтесь у групи по 5 чоловік. 

2. Оберіть роль, яка вам подобається. 

1. Хіміки 

2. Екологи 

3. Лікарі 

4. Журналісти 

5. Вчені


3. Складіть план пошуку інформації з обраної ролі. 

4. Дослідіть джерела інформації. 

5. Підготуйте звіт у вигляді презентації, твору, малюнка, буклету (на вибір), які відображають проблему екологічних наслідків кислотних дощів та шляхів її вирішення.

Звіти представте у вигляді презентації Power Point.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні записи

Блог-квест з хімії для учнів третього курсу «Кислотні дощі»

Зображення
Шановні учасники Веб-квесту!  Ми запрошуємо вас у цікаву подорож просторами всесвітньої інформаційної мережі Інтернет для пошуку важливої інформації.  Ця подорож допоможе вам  оволодіти  необхідними знаннями з теми:  " Кислотні дощі "   Вперед! ►
Докладніше

«Зона відчуження. Сучасний стан. Завдання. Перспективи.»

Зображення
     ДПТНЗ  « Гніванський професійний ліцей імені двічі Героя Радянського Союзу Р.Я.Малиновського»   Робота на обласну історико-краєзнавчу експедицію «Чорнобиль: минуле, сучасне та майбутнє» до 35-річчя Чорнобильської трагедії серед учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти в номінації: «Зона відчуження. Сучасний стан. Завдання. Перспективи.»   ПТНЗ « Гніванський професійний ліцей імені двічі Героя Радянського Союзу Р.Я. Малиновського» Творче об’єднання «Пошуковець» Керівник: С.М. Адлер (викладач біології та екології);   26 квітня 1986  року о 1-23-44 за київським часом сталася найбільша техногенна аварія в історії людства – з різницею у дві секунди відбулись два вибухи на четвертому реакторі Чорнобильської АЕС, в результаті яких сумарна радіація ізотопів, викинутих в повітря, склала 50 мільйонів кюрі, що в 30-40 разів більше, ніж при вибуху бомби в Хіросімі в 1945 році.      Оскільки Чорнобильська АЕС була графі...
Докладніше